1 學習時容易分心,聽見任何外界聲音都要去探望
2 上課很不專心聽講,常東張西望或發呆
3 做作業拖拉,邊做邊玩,作業又臟又亂,常少做或做錯
4 不注意細節,在做作業中常常出現粗心大意的錯誤
5 丟失或特別不愛惜東西(如常把衣服、書本等弄得很臟很亂)
6 難以始終遵守指令完成作業或家務勞動等
7 做事難于持久,常常一件事沒做完,又去干別的事
8 與他說話時,常常心不在焉,似聽非聽
9 在日常活動中常常丟三落四
測評報告
注意力不良程度:
多動-沖動程度:

您是第位參加測評者

歷史平均成績:
注意力不良:8.34分(1-9題)
多動-沖動: 7.62分(10-18題)
孩子總評分:
注意力不良 評分:xxx
多動-沖動 評分:yyy
分值分布規則:0-27分,0分為最好
  • 注意力狀況的程度判定
  • 程度 注意力不良 多動沖動 混合
  • 輕度      
  • 中度      
  • 重度      
  •      
  • 在不同位置的圓點顯示不同的顏色;
  • 重度:紫紅中度:紅輕度:黃無:綠色
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訓練課程 課程目標 訓練原理
腦波反饋訓練 提高學習效率提高自主管理能力,減少對外界干預的依賴
解決:走神、多動、沖動、作業拖拉等問題
腦波反饋訓練是通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區的腦波活動節律,基于視聽覺方式反饋給青少年,通過訓練師的分析引導,幫助青少年更好的調節和規范自己的大腦,通過學習如何控制自己的腦波活動,以提高大腦各項功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創造力等能力。
認知功能訓練 改善作業準確率,提高視聽通道的敏銳度和穩定性,會做的要做對、能做對, 解決:作業馬虎、讀錯抄錯、丟字落字等高錯誤率問題 5+5+1能力訓練,以“注意力商”測量為基礎,分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀寫、算,五大認知功能的腦處理功能,訓練并提高:處理靈敏度、速度、準確性、穩定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎訓練記憶力,提高工作記憶與長期能力,為孩子學習能力的提高奠定重要的基礎。
心理輔導 糾正消極心理,建立家長和孩子的溝通橋梁,培養對自我改善的強烈愿望 解決:因挫敗感和被邊緣化產生的自卑心理; 15類心理問題評估與矯正,信心比金子都珍貴,專業心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導,解決孩子家庭和校園心理困擾。
習題訓練 是金博智慧注意力訓練的特色之一,鞏固訓練效果,提高視覺注意力與聽覺注意力,短期記憶力,視聽聯動性、注意力寬度、敏銳度等 習題訓練是根據金博智慧專家組獨家策劃的13冊《注意力啟迪與訓練》,包括舒爾特方格、視覺迷宮、短期速記等訓練方式,能有效訓練孩子的聽覺注意的穩定性、敏感性、集中性,及聽覺注意和短期記憶的聯動,和視覺注意的穩定性、寬度、分辨能力、空間能力、及視覺注意與短期記憶的聯動等
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