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孩子做作業的黃金時間

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孩子能不能把功課做好,往往是父母很關心的問題。那么,作為家長,怎樣才能有效的督促孩子自主學習呢?今天在這里為大家分享一下做作業的黃金分割點,家里有學生的爸媽必看哦。


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孩子做作業的黃金時間


1.讀一小時不如讀五十五分鐘
  

如果你想要孩子做“一小時”功課,那么就把這“一小時”時間稍微縮短,指定他們做“五十五分鐘”或“五十分鐘”。事實上,這五分鐘或十分鐘雖不算多,但是在心理上,卻有好幾倍差別的效果。也就是說你叫他做“一個鐘頭”,和做“五十五分鐘”的功課,感覺上的負擔,后者要比前者減輕好幾倍呢!
  

2.一天做幾小時的功課才算有效率
  

就算是高中生,從學校回來以后,在家能夠集中精力用功的時間,以兩小時到四小時為最大限度;而無法集中注意力的小學生,頂多以兩小時為限,再繼續讀下去,效率不但不能和時間成正比,反而會傷害孩子的身心,結果造成孩子討厭讀書。
  

有不少家長常沾沾自喜地說:“我家的孩子從學校一回來,就關在書房,除了吃飯時間以外,都不出來呢。”其實,孩子就算躲在書房也未必一直都在讀書。做功課與其求量,不如求質。家長必須了解這點,及時把孩子從書桌上“解放”出來。
  

3.每一科目的用功時間一次多少最佳
  

以某項作業的實驗來看,同樣的作業二十次集中做,和一天一次分為二十天做,兩相比較,每一次的作業效能,后者確實比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃飯一樣,讀書也不能一次讀完,必須插進休息時間,分好幾次讀,效能才能高。
  

4.吃飯前后一小時,讀書效率并不高
  

父母親常掛在嘴巴上的就是“去做功課”,而且是在吃飯前后的一小時內最常說。很多母親似乎都不明白,“吃飯前后一小時”其實是一天里面效率最低的時候。雖然常常有人說:“珍惜吃飯的時間,也要用來讀書”,但實際上這時候即使讓孩子讀書,也只有浪費時間而已。吃飯前后應該讓孩子好好休息,以充分儲備接下來做功課的有效能量,從效率上來說,這才是上策。


經過長期研究表明,排除以上這些外在因素的干擾,注意力難以集中是多數孩子作業拖拉的主要原因,注意力問題列為引起兒童學習障礙的首要因素。專家提醒您:孩子正處于學習的黃金時期,如果出現注意力不集中的情況且沒能得到及時的解決,會造成很嚴重的危害,如易沖動、丟題落題、曠課逃課、學習成績下降等,由此可見,家長們千萬不能忽視孩子注意力不集中的問題。


研究表明:注意力問題已經成為學前兒童、小學生、初中生主要的學習障礙,7500萬兒童需要專業的、有效的注意力訓練方法來提高注意力水平,進而提高學習成績。目前,腦波反饋技術應用于解決孩子注意力不集中問題上,效果很好。金博智慧將腦波反饋技術應用于注意力訓練中,效果顯著。



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注意力問題列為引起兒童學習障礙的首要因素。專家提醒您:孩子正處于學習的黃金時期,如果出現注意力不集中的情況且沒能得到及時的解決,會造成很嚴重的危害,如易沖動、丟題落題、曠課逃課、學習成績下降等。由此可見,家長們千萬不能忽視孩子注意力不集中的問題,就目前的技術水平而言,腦波反饋技術應用于解決孩子注意力不集中問題上,效果很好。金博智慧作為專業注意力訓練機構,將腦波反饋技術應用于注意力訓練中,效果顯著。


注意力訓練 首選金博智慧  


金博智慧注意力訓練中心,是一家以解決學齡期青少年注意力不集中、上課走神、作業拖拉、活動過度、沒耐心、自信心差、學習困難、不愛動腦、成績下滑、感統失調等為訓練目標,從而提高孩子的學習效率與成績為目的的訓練機構。金博智慧校區遍布全國,從訓練師的篩選,到訓練技術的革新,一直走在注意力訓練領域的前沿。


評估體系:


1、表測評:家長線上或線下完成金博智慧青少年注意力測評表)。


2、腦電測評:學員完成全腦電波測評,測評各項腦波的優弱項,找準短板項目為訓練做準備。


3、認知功能測評:學員完成IVA軟件測試,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認知功能的腦處理功能。

  

訓練體系:


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腦波反饋訓練:


金博智慧腦波反饋訓練是現代意義上注意力訓練的核心科技、安全高效。通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區的腦波活動節律,基于視聽覺方式反饋給學員,通過訓練師的分析引導,幫助學員更好的調節和規范自己的大腦,通過學習如何控制自己的腦波活動,達到擺脫注意力不集中、多動沖動等困擾,同時提高大腦各項功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創造力等能力。》》》更多有關腦波反饋訓練的知識,可以點擊咨詢我們專業的老師


解決:上課分心走神、多動、沖動、作業拖拉等問題。


作用:提高自主管理能力,減少對外界干預的依賴。


地位:是現代意義上注意力訓練的核心技術,安全、高效、穩定。


認知功能訓練:


5+5+1能力訓練,以“認知能力水平”測量為基礎,訓練并提高:處理靈敏度、速度、準確性、穩定性、寬度等五大能力。

 

解決:作業馬虎、讀錯抄錯、丟字落字等高錯誤率問題


作用:改善作業準確率,提高視聽通道的敏銳度和穩定性。


地位:對視聽通道的各個因子進行定制化的專項訓練


心理輔導:


專業心理咨詢老師面對面為兒童心理輔導,心理輔導訓練內容由中科院心理所嚴格把控,解決兒童家庭和校園心理困擾。


解決:脾氣暴躁、浮躁、沒有耐心、不遵守規章制度等問題。


作用:讓兒童靜心學習,改善小動作,提高自我約束能力。


地位:10大行為糾正方法,配合情緒溝通,有效的鞏固之前的訓練。


訓練效果:


1、培養良好的注意力,課堂效率高。


2、培養良好的記憶力,背誦學習快。


3、提高書寫速度,作業寫的快。


4、減少讀錯、寫錯、算錯,兒童不再粗心。


5、提高閱讀理解能力,輕松學語文、英語。


6、提高語言組織能力,輕松些作文。


7、理清數學解題思路,輕松學數學。


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    解決:作業馬虎、讀錯抄錯、丟字落字等高錯誤率問題…【進入專題】

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